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IMPLEMENTANDO EL CURRÍCULO NACIONAL

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IMPLEMENTANDO EL CURRÍCULO NACIONAL ➢ Las competencias, porque nuestra IE está ubicado en la sierra central y sus capacidades de los estudiantes son limitadas en el ámbito donde trabajamos por ser área semi_rural. ➢ La diversificación curricular, porque en la DREH de nuestra región el PER si lo tienen no se difunde, no se sabe si se agregado más competencias, capacidades e indicadores de acuerdo a nuestra realidad. ➢ Los temas transversales, porque la equidad de género no está profundizada, tiene que estar de acuerdo a la realidad de cada región. ➢ La evaluación, porque, tenemos dudas en las calificaciones “LITERAL” en el caso de secundaria. ➢ Perfil de egreso, porque está generalizado, se debería aumentar algunos ítems con respecto a los colegios JEC. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar? se tienen que profundizar más con los colegios JEC. ➢   Las competencias, ➢   Las capacidades específicas de cada área. ...

DEFINICIONES CLAVE QUE SUSTENTA EL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE

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Se consideran cuatro definiciones claves: LAS COMPETENCIAS : Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y participar en el mundo en el que vive. La  competencia  no es una condición estática, sino que es un elemento dinámico que está en continuo desarrollo. Puede generar, potenciar apoyar y promover el conocimiento. LAS CAPACIDADES: Capacidad  se refiere a los recursos y aptitudes que tiene un individuo, entidad o institución, para desempeñar una determinada tarea o cometido. En contextos más concretos, la  capacidad  se puede referir a los siguientes conceptos: Volumen que ocupan los líquidos y áridos dentro de un recipiente. LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE: Son descripciones de los logros de  aprendizaje  esperados de los estudiantes y constituyen referentes comunes que deben alcanzar a lo largo de su trayectoria escolar. LOS DESEMPEÑOS: Pretende, a través de la aplica...